Ahora que ya tenemos la cuenta y hemos visto la biblioteca de recursos que tienen creados vamos a crear nuestros propios recursos.

Como tenemos 16 tipos de actividades vamos a comenzar por explicar una en la que vamos a ver todas las opciones comunes de los recursos.

Y luego ya vemos cada actividad sus cosas específicas.

Arrancamos creando una adivinanza y viendo todas las opciones comunes:

Y ahora vamos a por los recursos más tradicionales, incluyo el minuto en el que empiezo con cada actividad para que puedas ir directa a lo que necesitas:

• [00:00] Completar
• [04:22] Crucigrama
• [07:50] Cómo imprimir recursos
• [10:05] Diálogos
• [14:35] Dictado

Estas son las actividades que podemos imprimir:

• Crucigramas
• Sopas de letra
• Completar
• Ruletas de palabras
• Relacionar
• Relacionar mosaico
• Relacionar columnas
• Ordenar palabras y letras
• Test
• Mapas interactivos

Vamos a por más!

• [00:00] Ordenar letras
• [02:40] Ordenar palabras
• [04:15] Relacionar
• [06:50] Relacionar columnas
• [08:40] Sopa de letras

En la próxima clase seguimos con más actividades!

Arrancamos este curso situándonos en Educaplay, una web donde puedes crear una cuenta gratuita y crear tus juegos para compartirlos en tus clases.

En esta primera clase veremos cómo buscar juegos ya creados, crear la cuenta y crear nuestro grupo. Y cómo podemos añadir a nuestros estudiantes sin añadir sus datos y sin problemas de protección de datos.

Vamos a por el vídeo:

En la próxima clase vamos a crear nuestros primeros juegos, como sopas de letras y crucigramas, que además de jugar online podemos imprimir para trabajar en papel.

Una vez vimos la Introducción a la Neuroeducación vamos a seguir profundizando y trabajando cómo aplicarla a nuestras clases. Oriol Lugo nos hablará de la Neuroeducación práctica en las distintas áreas.

La Neuroeducación es una rama del conocimiento que está revolucionando la forma cómo enseñamos y aprendemos. ¿Pero sabemos cómo aplicarla en cada área? 

Podemos conocer qué mecanismos se activan en el cerebro cuando prestamos atención, pero ¿cómo podemos mejorar la atención de los alumnos/as? ¿De qué manera podemos facilitar la memorización? ¿Y de qué forma podemos potenciar la activación de las áreas destinadas al lenguaje? ¿Y las del cálculo?

En esta masterclass vamos a profundizar con ejercicios y dinámicas prácticas para que podamos implementarlas en nuestras aulas.

Será el 19 de enero a las 7pm.

Para participar debes suscribirte aquí: Suscríbete.

Si quieres que te mandemos más información y un recordatorio de la sesión puedes rellenar este formulario:

Vamos con la última clase del curso.

Veamos primero cómo utilizar la opción de Teleport para copiar preguntas de varios cuestionarios y hacer nuestros cuestionarios o lecciones:

Y ahora vamos a por lo divertido! creemos nuestros memes para que salgan en nuestros cuestionarios para así darle un poco de humor a nuestras clases:

Vamos con las lecciones, podemos crearlas con las opciones de diapositivas que da Quizizz, subir imágenes o nuestras presentación en pdf

Esta clase la he dividido en 2 vídeos, vamos a ver primero todo el proceso y opciones para crear un cuestionario. Y después veremos cómo enviarlo a la clase, cómo lo verán los estudiantes y cómo recogeremos los resultados.

En este primer vídeo vamos a ver lo siguiente, indico también el minuto en el que lo puedes ver en el vídeo, para ir al grano en caso de dudas:

• (00:00) Cómo crear un formulario
• (01:00) Crear una pregunta de respuesta única y añadir imágenes y fórmulas
• (05:40) Pregunta de varias respuestas correctas
• (07:00) Respuesta escrita cerrada
• (08:24) Encuesta
• (09:30) Respuesta abierta
• (12:15) Cómo configurar el cuestionario: poner portada, seleccionar idioma, curso, si es público o privado, hacer colaborativo.

Y ahora toca enviarlo, este es el contenido del vídeo y su minuto correspondiente:

• (00:00) Opciones para enviar el cuestionario a la clase
• (07:00) Cómo lo ven los estudiantes
• (13:30) Cómo ver el informe final

En la próxima clase nos metemos de lleno con la creación de lecciones! 🤯

También trabaja como si fuera una presentación el recurso que realizamos. En la presentación puedes añadir vídeos, imágenes, links y además preguntas tipo Sí o No, dar tu opinión con una escala, selección de opciones múltiple o con solo una correcta y respuestas abiertas. Además de añadir vídeo, audio y links. Puedes crear una presentación y enviarla a tus estudiantes.

Aquí vamos al lío, vamos a conocer varias webs que nos permiten crear estos recursos interactivos de los que hablábamos en la clase anterior. Se trata de facilitadores de la vida… son webs que en unos minutos nos darán un recurso para llevar a clase. Seguramente cuando hayas probado unas cuantas veces las ideas te fluyan y quieras hacer más cosas. Te recomiendo, que aunque no puedas utilizar tablets, ordenador o pizarra digital en clase les eches un vistazo. Si no tienes suficientes tablets puedes utilizarlo como estación cuando realices centros de aprendizaje. o espacios… Recuerda que puedes adaptar estas actividades online a formato papel y crear cuadernos interactivos.

Nearpod

En esta sesión veremos las adaptaciones posibles a la hora de realizar los exámenes y materiales de elaboración propia, estas medidas pueden ser aplicadas en general, es decir, para el resto de alumnado también.

Espero que os haya ayudado este curso, que hayáis aprendido algunas medidas o estrategias que podáis implementar en vuestras aulas para ayudar a vuestro alumnado,  y cualquier duda que os pueda haber surgido envíamela al grupo de Telegram (tienes el link en Mi cuenta), trataré de ayudaros.