Guión para hacer la práctica de la capilaridad en las plantas. Esta práctica nos permitirá reflexionar y sacar nuestras propias hipótesis para dar respuesta a una pregunta planteada: ¿Si las raíces absorben el agua, cómo llega ésta a las hojas? En este guión el alumnado podrá encontrar el objetivo, la pauta para seguir de forma autónoma el desarrollo de la práctica y unas recomendaciones sobre cómo puede exponer sus conclusiones.
Biología
[CAT] Experimentant laa capilaritat a les plantes
Guión para hacer la práctica de la capilaridad en las plantas. Esta práctica nos permitirá reflexionar y sacar nuestras propias hipótesis para dar respuesta a una pregunta planteada: ¿Si las raíces absorben el agua, cómo llega ésta a las hojas? En este guión el alumnado podrá encontrar el objetivo, la pauta para seguir de forma autónoma el desarrollo de la práctica y unas recomendaciones sobre cómo puede exponer sus conclusiones.
[ESP] Experimentando con las plantas y la luz solar
Este material está pensado para que el alumnado de 3º y 4º de primaria pueda indagar y trabajar el método científico.
Para ello, se les plantea una pregunta inicial ¿Que pasará si hacemos crecer una planta en un lugar con difícil acceso a la luz solar?
Tratarán de descubrir qué pasará plantando unas semillas y dejando que crezcan para meterlas posteriormente en una caja de zapatos tuneada.
[CAT] Experimentant amb les plantes i el Sol
Este material está pensado para que el alumnado de 3º y 4º de primaria pueda indagar y trabajar el método científico.
Para ello, se les plantea una pregunta inicial ¿Que pasará si hacemos crecer una planta en un lugar con difícil acceso a la luz solar?
Tratarán de descubrir qué pasará plantando unas semillas y dejando que crezcan para meterlas posteriormente en una caja de zapatos tuneada.
[ESP] Sopa de letras de las plantas
Se trata de un par de sopas de letras con las que trabajar conceptos relacionados con el tema de las plantas. Desde los tipos de plantas que podemos encontrar (árboles, arbustos, hierbas..), pasando por identificar las partes de una planta, hasta vocabulario propio de sus funciones vitales. Es un material preparado para ciclo medio de educación primaria.
[ESP] Bingo de las plantas
Juego del bingo sobre las plantas. Contiene 6 cartones de juego y las fichas con diferentes conceptos: tipos de plantas, funciones vitales, partes de las plantas… Nos permite aprender y repasar este contenido de una forma lúdica y divertida. Para jugar, el/la docente irá diciendo en voz alta la definición de los diferentes conceptos y el alumnado, en caso de tenerlo en su cartón, deberá marcarlo. El juego termina cuando un/a jugador/a consigue completar todo su cartón.
[ESP] Buscando seres vivos
[#RECURSO] ¿Conocéis el juego “Buscando a Wally” ?❓ Pues el material que os compartimos es muy parecido pero con el objetivo de trabajar los seres vivos???????????????????? (su clasificación, características, hábitat..). La verdad es que tiene muchas opciones de trabajo, os va a gustar seguro ? ¿Cómo jugamos❓
1️⃣ Por parejas ponen encima de la mesa la imagen y junto a ella la lista dónde habrá una directriz (ejemplo: busca un hongo).
2️⃣ Uno/a de lxs participantes lee la primera pista que hay que buscar. El primero que consiga señalar la respuesta correcta en la lámina suma un punto.
Quién llegue primero a 10 gana la partida. ???
El recurso tiene dos niveles (aprendiz y ninja) para adaptarse tanto a primaria como a secundaria.
¿Lo mejor? Pueden jugar solos y pueden inventar nuevas directrices e incluso nuevas maneras de jugar. Podrían jugar señalando primero un ser vivo y después dando alguna información concreta (a que reino pertenece, qué tipo de nutrición tiene, cuál es su hábitat, qué lugar ocupa en la cadena alimentaria…). ¡Cómo veis presenta un sinfín de posibilidades!
[CAT] Buscant éssers vius
[#RECURSO] ¿Conocéis el juego “Buscando a Wally” ?❓ Pues el material que os compartimos es muy parecido pero con el objetivo de trabajar los seres vivos???????????????????? (su clasificación, características, hábitat..). La verdad es que tiene muchas opciones de trabajo, os va a gustar seguro ? ¿Cómo jugamos❓
1️⃣ Por parejas ponen encima de la mesa la imagen y junto a ella la lista dónde habrá una directriz (ejemplo: busca un hongo).
2️⃣ Uno/a de lxs participantes lee la primera pista que hay que buscar. El primero que consiga señalar la respuesta correcta en la lámina suma un punto.
Quién llegue primero a 10 gana la partida. ???
El recurso tiene dos niveles (aprendiz y ninja) para adaptarse tanto a primaria como a secundaria.
¿Lo mejor? Pueden jugar solos y pueden inventar nuevas directrices e incluso nuevas maneras de jugar. Podrían jugar señalando primero un ser vivo y después dando alguna información concreta (a que reino pertenece, qué tipo de nutrición tiene, cuál es su hábitat, qué lugar ocupa en la cadena alimentaria…). ¡Cómo veis presenta un sinfín de posibilidades!
BINGO del aprendizaje (PLANTILLA)
Plantilla descargable para usar en un bingo del aprendizaje. Se puede usar para repasar (lxs alumnxs) ponen en cada casilla algún concepto trabajado esa unidad y el docente dice las definiciones. Lxs alumnxs que crean que la definición se corresponde con una de las palabras escritas en sus casillas la marcan. Cuando tienen todas las casillas marcadas gritan «BINGO». Para hacerlo más complicado, nosotros solemos pedir que nos definan algunas de las palabras que han marcado.
También se puede usar como autoregulación del aprendizaje, para que ellxs mismxs sean conscientes de lo que saben y entienden y lo que no. En este caso seria el docente quien rellenaría las casillas con aquello que quiere que quede claro (por ejemplo: Sé diferenciar entre un planeta y una estrella») Si el/la alumnx cree que lo tiene claro, marcará esa casilla, sinó no. Se puede pasar al inicio y al final del tema para que ellxs mismxs sean conscientes de su evolución.
En definitiva, es una plantilla en blanco, de manera que tiene múltiples opciones de uso!
MiniEbook: Kit de ideas y plantillas básicas para ayudarte a diseñar tu Breakout Educativo
Contiene:
- Más de 10 páginas de consejos y pautas para ayudarte a diseñar tu Breakout Educativo.
- Plantillas editables para guiarte en la organización y el diseño del Breakout.
- Ideas de materiales y consejos sobre cómo llevarlo al aula.
(El contenido de este MiniEbook lo encontrarás en las Descargas Premium si ya estás realizando el Curso de Breakout)
[ES] Juego del ciclo del agua
Juego basado en el clásico KARUBA para practicar los contenidos relacionados con el ciclo del agua. El documento contiene 4 tableros, 144 fichas de tuberías, 16 gotas de agua (peones), 16 objetivos, 16 puntos de objetivo, 27 tarjetas de preguntas base, 3 fichas de desafío y 27 tarjetas de preguntas de desafío. Con todo esto podrán jugar hasta 4 jugadorxs! Todxs lxs jugadorxs tendrán sobre su tablero una gota de agua de cada color (4 en total) y un objetivo de cada color (4 en total). El objetivo del juego? Conseguir que cada gota se reúna con el objetivo de su mismo color. Cómo? muy sencillo! Cada jugador deberá colocar las fichas de tuberías en su tablero y hacer que las gotas se muevan por éstas hasta encontrarse con su objetivo, pero para conseguir los puntos de ese objetivo deberán responder una pregunta relacionada con el ciclo del agua. Parece fácil, verdad? Pues aún se puede complicar con los desafíos… Te atreves a aprender jugando?
[CAT] Joc del cicle de l’aigua
Juego basado en el clásico KARUBA para practicar los contenidos relacionados con el ciclo del agua. El documento contiene 4 tableros, 144 fichas de tuberías, 16 gotas de agua (peones), 16 objetivos, 16 puntos de objetivo, 27 tarjetas de preguntas base, 3 fichas de desafío y 27 tarjetas de preguntas de desafío. Con todo esto podrán jugar hasta 4 jugadorxs! Todxs lxs jugadorxs tendrán sobre su tablero una gota de agua de cada color (4 en total) y un objetivo de cada color (4 en total). El objetivo del juego? Conseguir que cada gota se reúna con el objetivo de su mismo color. Cómo? muy sencillo! Cada jugador deberá colocar las fichas de tuberías en su tablero y hacer que las gotas se muevan por éstas hasta encontrarse con su objetivo, pero para conseguir los puntos de ese objetivo deberán responder una pregunta relacionada con el ciclo del agua. Parece fácil, verdad? Pues aún se puede complicar con los desafíos… Te atreves a aprender jugando?
[CAT] Pràctica indagadora sobre els estats de l’aigua
Este recurso es una práctica indagadora, que parte de un contexto cercano al que el alumnado deberá dar respuesta. Para ello se les plantean diferentes cuestiones para reflexionar. Al final deberán extraer unas conclusiones y, lo más interesante, proponer un experimento con el que demuestren sus hipótesis. El recurso está en catalán.
[ESP] Práctica indagadora sobre los estados del agua
Este recurso es una práctica indagadora, que parte de un contexto cercano al que el alumnado deberá dar respuesta. Para ello se les plantean diferentes cuestiones para reflexionar. Al final deberán extraer unas conclusiones y, lo más interesante, proponer un experimento con el que demuestren sus hipótesis.
[CAT] Què sabem del Sistema Solar?
Con este recurso podréis trabajar todo aquello que saben vuestrxs alumnxs sobre el Sistema Solar. Nos convertiremos en expertxs ayudantes de la NASA para colaborar con ellxs y así poder hacer que la sonda que han mandado al espacio. En el camino, tendremos que averiguar dónde se encuentra y qué la rodea. Está pensada para trabajar en 1º de ESO, pero se puede adaptar a Ciclo Superior de Primaria.
En este caso se creó para realizarse en grupos cooperativos, después de haber realizado un trabajo en grupos de expertos de los diferentes planetas del Sistema Solar, así como una sesión introductoria sobre el Sistema Solar y el Universo.
Es compatible con el temario de la asignatura de Ciencias Sociales de 1º de ESO.
[ESP] ¿Qué sabemos del Sistema Solar?
Con este recurso podréis trabajar todo aquello que saben vuestrxs alumnxs sobre el Sistema Solar. Nos convertiremos en expertxs ayudantes de la NASA para colaborar con ellxs y así poder hacer que la sonda que han mandado al espacio. En el camino, tendremos que averiguar dónde se encuentra y qué la rodea. Está pensada para trabajar en 1º de ESO, pero se puede adaptar a Ciclo Superior de Primaria.
En este caso se creó para realizarse en grupos cooperativos, después de haber realizado un trabajo en grupos de expertos de los diferentes planetas del Sistema Solar, así como una sesión introductoria sobre el Sistema Solar y el Universo.
Es compatible con el temario de la asignatura de Ciencias Sociales de 1º de ESO.
Recursos WEB Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental
Recursos WEB Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental
Listado de recursos web sobre Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental más de 200 de cada uno de ellos en archivos separados.
Se trata de libros, fichas, vídeos, presentaciones y otros recursos que diferentes entidades ofrecen en sus webs.
Pueden ayudar a la impartición de diferentes módulos de Formación Profesional Agraria:
- Conservación de las especies cinegéticas y piscícolas.
- Gestión cinegética.
- Gestión de la pesca continental.
En diferentes estudios:
- Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural
- Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural
También está pensado para ofrecer la posibilidad de ampliar información a los alumnos tanto para desarrollar actividades en su formación, como de cara a su futuro desarrollo profesional.
[CAT]¿Quién es quién? de animales
Material en catalán para trabajar el reino animal de manera divertida. Se trata de un «¿Quién es quién? con dos tableros distintos, para no cansarse. También incluye una pauta de preguntas que podéis usar si os interesa. Nuestra recomendación es que lo plastifiquéis o lo metáis en un folder, de esta manera, podréis tachar los dibujos con un rotulador de pizarra i reutilizarlo tantas veces como queráis. Además se puede usar en primaria y secundaria según el nivel de las preguntas.
[ESP] ¿Quién es quién de animales?
Material en castellano para trabajar el reino animal de manera divertida. Se trata de un «¿Quién es quién? con dos tableros distintos, para no cansarse. También incluye una pauta de preguntas que podéis usar si os interesa. Nuestra recomendación es que lo plastifiquéis o lo metáis en un folder, de esta manera, podréis tachar los dibujos con un rotulador de pizarra i reutilizarlo tantas veces como queráis. Además se puede usar en primaria y secundaria según el nivel de las preguntas.
Plantilla – Juego «La Ruleta»
El Juego de «La Ruleta» es uno de los juegos diseñado para repasar un contenido específico; por eso estas plantillas pueden ser ideales para utilizar y adaptar a nuestras necesidades y que puedan servirnos de base para utilizar un mismo material en diferentes ocasiones y para repasar distintos temas/contenidos.
En las propias plantillas están explicadas tres posibles formas de jugar.
Ambas plantillas están en formato JPG (imagen) para que pueda insertase en cualquier programa de creación de materiales (word, canva, ppt, keynote…) y solamente tengamos que ir añadiendo cuadros de texto con el contenido que queramos añadir para repasar.
A continuación podéis ver cómo era el juego inicialmente, en este caso lo usé para repasar un tema en concreto de la asignatura de lengua.
Hay una plantilla en color para que quede más vistoso; pero para los que os gusta imprimir en folios/cartulinas de colores he creado la segunda plantilla en blanco y negro, ya que así de esta forma podéis imprimir vuestros juegos con los colores que más os gusten.
[CAT] Infografías la química de la vida
Pack de infografías para trabajar el tema de la química de la vida en 1º de bachillerato. Puede servir al alumnado para repasar o introducir estos conceptos.
Memory material de laboratorio
Os traemos un memory para trabajar con el alumnado el nombre del diferente material que podemos encontrar en un laboratorio de ciencias naturales. Estan representados con iconos los materiales que más van a usar (sobretodo al principio) y tienen que relacionarlo con el nombre.
Se juega como el clásico memory. Si se desea, podemos decir al alumnado que para poder quedarse con una pareja (nombre – icono), deberán explicar también la función de ese objeto. Si no la saben, tienen que volver a colocar las cartas en la mesa y se las quedará el primero que las sepa todas. Se pueden hacer varias copias y hacer que «gana» el juego, quien primero consigue completar su lote de material de laboratorio (con los 14 objetos).
Clasificación seres vivos
[CAT] Esta sencilla actividad consiste en comparar los famosos pokémon con seres vivos que podemos encontrar en el mundo real y así poder ser un gran entrenador pokémon. Hay representantes de los diferentes reinos, pero como moneras y protoctistas eran difíciles de encontrar, decidí poner la foto del ser vivo real y que el alumnado dibujara un pokémon inventado por ellos/as mismos/as.
Se puede utilizar para ir introduciendo poco a poco las características de los 5 reinos o como actividad final.
Está en catalán.
Infografía Universo y Sistema Solar
Os presentamos una infografía que hemos creado para introducir el tema del Universo y el Sistema Solar. Está en catalán, si alguien lo quiere en castellano que nos lo pida y lo valoraremos.
Está pensado para trabajar en 1º de la ESO, pero creemos que se puede adaptar perfectamente a ciclo superior de EP.