Carteles para un aula TIC

Creo que la clase debe ser como nuestra habitación un lugar donde te sientes seguro y refleja aspectos de tu personalidad y tus intereses. Por eso me gusta que los alumnos la hagan suya y la «decoren» con ciertas cosas que tengan que ver con las clases.

Estas son algunas de mis propuestas para una aula TIC.  

• Normas netiqueta
• Horarios de clase y exámenes
• Frases motivadoras que ellos elijan
• Noticias de interés
• Posters tipo Anchor charts sobre los contenidos vistos en clase, en el blog os conté más sobre esto, si los hacen los/as estudiantes tiene más valor para ellos

Además de las Normas de comportamiento en clase que deben decidirse en grupo e incluir en este caso el uso de las redes sociales o buscar temas no relacionados con la clase. En mis clases de PCPI (FP básica ahora) tenía estudiantes que no tenían internet en casa y llegamos a un acuerdo. Si terminaban la tarea bien (yo tenía que validarla y era exigente) podían mirar el correo, facebook y jugar a un juego de bolas. Tenía cuidado de no fomentar el hacer la tarea corriendo. Sabían que iban a tener unos minutos y las tareas les motivaban. Y era algo que habían ellos negociado conmigo, fue a propuesta de ellos y todos cumplimos los términos.

Las normas de la netiqueta son:

• Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es otro ser humano con sentimientos que pueden ser lastimados.
• Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.
• Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y, además, dificulta la lectura.
• Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
• Regla 5: Muestre el lado bueno de sí mismo mientras se mantenga en línea.
• Regla 6: Comparta sus conocimientos con la comunidad.
• Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
• Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.
• Regla 9: No abuse de su poder o de las ventajas que pueda usted tener.
• Regla 10: Excuse los errores de otros. Comprenda los errores de los demás igual que usted espera que los demás comprendan los suyos.

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